Ecrire la théorie
• Ecrire la théorie est un cycle d’ateliers de réflexion consistant à approcher la théorie dans les divers domaines où elle peut se pratiquer (philosophie, anthropologie, poétique du texte littéraire…) comme une écriture à part entière.
La notion de théorie sera entendue ici de manière très ouverte : comme l’effort que peut produire une écriture pour communiquer une connaissance discutable - selon des critères largement partagés (vrai/faux, utile/inutile pour citer les plus communs d’entre eux).
Pour couper court au préjugé largement incrusté d’une théorie comme projection immédiate de la pensée mise en forme selon des conventions déontologiques, l’activité théorie sera observée du point de vue de sa pratique concrète et en particulier de sa poétique.
• Durant les séances seront examinés des textes publiés par les invités ainsi que d’autres, appartenant à l’héritage théorique.
Ils seront manipulés, mis en jeu ou à l’épreuve, observés par comparaison, par les intervenants eux-mêmes en relation avec les participants.
Ils seront investis comme les effets de processus d’écriture divers dont la lecture active, collective, aurait pour but de repérer les logiques, les gestes, les styles qui orchestrent leur production et orientent leur diffusion.
Il s’agira de discuter les effets cognitifs du texte théorique, ce qu’il parvient réellement à produire, ce qu’on peut légitimement en attendre, ce qui ferait obstacle dans l’expérience de lecture, sinon à sa compréhension, du moins à sa puissance communicative.
• Les questions principales que nous nous poserons et qui seront posées aux intervenants seront celles-ci.
Qu’est-ce qui fait qu’un texte est théorique pour vous ? Que faites-vous concrètement pour parvenir à ce que le vôtre le soit ? Comment évaluez-vous sa force, sa pertinence, soit comme auteur, soit comme lecteur ? Quels sont les effets que vous attendez de lui et qu’en a-t-il été en réalité après sa diffusion ? • Les ateliers seront ouverts à toutes les personnes qui s’intéressent à cette dimension de l’écriture.
• Il s’agira, en complément des ateliers de « lecture par arpentage » organisés ces dernières années par PAN!, de rendre accessibles des questions qui peuvent intimider, en s’intéressant au détail de certains textes ou à l’aspect proprement théorique de ceux-ci, pour contribuer à diffuser ou à renouveler des outils de lecture publics et collectifs.